【桜蔭・慶應中等部・東海の合格実績あり】 2022年度の入試で、教え子が桜蔭中学と東海中学に合格、2024年度は教え子が慶應中等部に合格しています。 いずれも小6夏の時点ではかなり厳しいような状況からの逆転合格です。 2024年度には大学5年となり、他のほとんどの大学生の家庭教師よりSAPIX生の指導歴、合格実績があります。 生徒様に寄り添い、優しく、適切な指導をさせていただきたいと思います。 中学受験の時から自分で日々の学習計画を立てて実行しており、学習の指導のみならず、計画の立て方といったことについてもお教えすることができます。また、部活や課外活動と学習の両立をさせていた経験もあります。生徒様のモチベーションの維持のためにこまめにご連絡を取ることも可能です。 さらに、大学受験の経験から、単に勉強を教えるのみならず、いつ何を勉強すべきかというノウハウまでお教えすることができると考えます。大学受験の勉強以外にも、中学受験の経験から中学受験対策のお力にもなれるかと思いますし、さらには中高の学校の先取り・塾(鉄緑会等)の勉強のサポートも可能です。 どうぞお気軽にご連絡ください!
はじめまして!私は現在東京大学理学部物理学科の3年生です。私は中高生のとき勉強がとても嫌いでしたが、高校のとき恩師と出会ったおかげで勉強をすることが好きになり、また自主的に勉強できるようになりました。その経験を生かし、勉強が嫌いな生徒のモチベーションをあげ、自主的に勉強させるようにするというのが私の指導方針となります。また個別塾で1年間小学生から高校生までの生徒を教え、生徒の成績を大幅にあげた実績があります。(例えば、高校の定期試験で40点から70点にあげたことがあります)一緒に勉強を楽しみましょう!
初めまして、東京大学経済学部3年に所属しております。下記にあります通り、教育関係のアルバイトを約3年間行っておりましたので指導には自信があります。 高校受験・大学受験を中心に指導をさせて頂きます。日時、回数、方式、料金等の条件は個別にメッセージでお話させて頂きたいと思っております。
父親が数学の予備校講師で、それに憧れて教職課程を履修しながら、家庭教師や個別指導塾、少人数集団塾にて中学受験を中心に指導しています。 一緒にがんばりましょう!!!
提出物・課題やレポートなどの内部特有の学習についても、基本から全てお教えできます。 成績の芳しくない方が飛躍的に高いスコアを取れるようなお手伝いもしたいと考えています。
勉強に必要なものは才能でも時間でもなく方法です!! はじめまして!医学部や東大などを初めとする難関大学受験は限られた時間で合格点をしっかり取ることが重要です。 私自身、医学部受験を経験し合格点を取る方法を学び、受験した大学全てに合格することができました。また、東大模試の成績優秀者にも載ることができました。その経験を活かして最高の指導をしたいと思っています。 具体的にどうやって合格点を取るのかといったことや、答案の作成方法も一からしっかりと教えたいと思っています。 疑問点は解決されるまで一緒にじっくり考えていきます。数ヶ月後見違えるほど成績が伸びているのを実感してもらいたいです!質問や相談など、なんでも是非して下さい!理系科目はなぜそうなるのかまでしっかりと考えることが大切だと思ってます。 医学部に限らず難関大学を目指している人は是非声をかけて下さい! また、鉄緑会にも在籍していましたので先取りで学習を進めたいという方もぜひお声がけ下さい!! ぜひ一緒に志望校合格を達成しましょう! 受験は長い道のりですが、着実に勉強を重ねることで大きな成長に繋がります。 よろしくお願いします。
運動部との両立を目指されている方、学校での定期テストの成績をあげたい方、大学受験対策をご希望の方など幅広く対応できる自信があります!まずはお気軽にご相談ください。
初めまして。現在東京大学教養学部理科一類2年です。
普段の勉強から受験勉強まで共通して言えることですが、基本を抑えつつ個人にあった勉強法で取り組めば成績は上がります。個人にあった勉強法は生徒様一人ひとりによって異なりますが、生徒と教師の距離が近いという家庭教師の特性と大学受験で培った経験を活かして、適切な勉強法を提案いたします。 また、各科目の教え方も成績に大きく関与する部分です。各科目の内容をできるだけ正確に、かつ分かりやすく伝え、質問も交えて生徒様の理解を一つ一つ確認しながら指導していきます。また、LINEやスカイプ等を通して質問していただければできるだけ速やかにお答えいたします。 体験レッスンは無料ですので、ぜひお気軽にご相談ください!
初めまして。東京慈恵会医科大学医学部医学科に通っている1年生です。 私は高校3年間、塾に週1〜2回通ってはいましたが、塾よりも学校の勉強に重点を置いて勉強に取り組んでいました。医学部に現役合格できるかも危うい状況ではありましたが、自分なりに勉強に取り組んだ結果、なんとか合格を頂くことができました。 指導について、まずは生徒さんの現状を確認し、大学受験での経験を存分に活かして、「勉強は苦手だしつまらない」を「勉強って楽しい!」に変えられるような、生徒さんご自身に合った指導をして参ります。 また、大学受験だけでなく、中学受験、高校受験に向けた勉強も指導可能です。
学生生活は大変なことがたくさん起こる上に、自分の権限でできることが限られているので、案外ストレスを抱えやすいと思います。家庭教師や塾は、やる気の出ない宿題の多さや高圧的な指導を通して、ストレスフルな状況をより深刻なものにしてしまうことがしばしばです。そうではなく、家庭教師を使う週数時間の時間を、学習環境を整え、勉強にポジティヴなイメージを持てるようにするために使っていただくことがわたしの仕事だと思っています。
高校受験と大学受験を実際に経験した身として、受験の厳しさや辛さは十分に理解しています。しかし、ほぼ全ての人が経験することになる受験で、高いレベルで他人よりも努力することが出来たならば、その経験は成功失敗を問わず意味のあるものになるということも知っています。自分が受験生活で培ったノウハウを生徒様の学力の向上に活かせたら幸いです。
こんにちは!東京医科歯科大学2年のもりもりです。 性格は明るく、教え方が上手いとよく言われます。 今まで塾に通わず、独学で高校、大学受験を乗り越えた経験を活かして、わかりやすい指導を心がけます! よろしくお願いします。
僕のアピールポイントは、春から夏にかけて偏差値を50→70以上にしたことです。春までE判定しか見たことがありませんでしたが10月にはA判定を出しました。だからこそ、今成績が低い生徒の気持ちはとても理解できます。限られた時間を最大効率、最短距離で活用して成績を上げました。中学受験、高校受験、大学受験、いづれでも大丈夫です。もし僕を選んでくださったら、予備校なんかより遥かに効率的な方法を提案致します。早慶志望の生徒さんであれば特に合格させる自信があります。よろしくお願い致します。
都立中高一貫校の受験対策可。 共通テスト(理系)指導経験あり。 国立二次試験(理系)指導経験あり。 私は都立大泉高校を中学受験で合格しており、都立中高一貫校の受験対策の知識があります。コツを掴みにくい試験形式ですが、点数アップのコツをうまく言語化します。 また大学受験では国立大学理系志望として勉強しており、幅広い教科に対応できます。数学、物理、化学については難関国立二次レベルでの指導経験があり、生徒の分からないことや掴みづらい感覚を的確に解決します。
京都の公立の高校から慶應義塾大学、早稲田大学の理工学部に合格し、現在慶應義塾大学理工学部の1年生です。中学の時から数学が得意で高校受験、大学受験時の模試では偏差値80ほどあり、難問と呼ばれるような問題も丁寧に解説することができます。
灘高校から東京大学に進学しました。 鉄緑会に通っていたため、そこで学んだことをお伝えすることができます。 また、苦手な科目を克服できる指導に自信があります。 私自身、受験生時代は英語で思うような成績が取れず、全体の足を引っ張っていました。 そこで、先生や友人から情報を収集して自分に足りていないものを分析し、東大合格レベルまで引き上げることができました。 この経験に基づき、生徒様の現状を分析して苦手を克服できるよう指導させていただきます! ぜひ一緒に頑張りましょう!
はじめまして! 私は現在慶應義塾志木高校から内部推薦で進学し、慶應義塾大学理工学部に在籍している1年生です。 理工学部に進学したものの、慶應義塾志木高校においては常に成績は学年TOP5で医学部への進学資格も持ち合わせておりました。具体的には、3年間を通じて平均評定9以上で卒業致しました。また、各種教科で学年1位の点数を取り、最高評定10の数は3年間で20教科近くあります。特に、慶應義塾志木高校で難関とされている理科系の教科は常にレポート•テスト共に高い成績を残しています。 内部進学で高評価を取るノウハウは熟知しておりますので、留年を回避したい方から医学部進学を目指す方まで気軽にご連絡下さい。
医学部受験の経験や、生徒への指導歴などから、適切な指導を皆さんにすることが出来ると思います。また、私自身、中学時代は学校の勉強についていけない時もありましたが、正しい勉強法を身に着けてからは成績が伸びました。皆さんにも適切な指導と正しい勉強法をお教えしたいと思います。よろしくお願いします。
自己紹介で申し上げた通り、自分は極度の成績低迷を経験し、紆余曲折を経ながらもその度に立て直しを図ってきました。過去の家庭教師や塾講師経験においても、勿論元々素養が完成している生徒さんだけではなく、授業中イスに座ることから教えなければいけない生徒さんにも試行錯誤を通して体当たりで指導し志望校に導いてきました。つまり、自分は「できない」側の人間だったからこそそうした生徒さんの抱える自己肯定感ひいては勉強に対するインセンティブの欠如を理解しています。成績が低迷している生徒さんに対しては簡単な問いを投げかけることで自己肯定感を育てて机に向かわせ、余裕のある生徒さんに対しては挑戦的な課題に取り組ませて意欲を向上させます。「家で勉強して正解できる」実力と「本番試験場で極度の緊張状態の中正解できる」実力のギャップを埋めることに注力します。
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